大連中小學生假期補課情況暗訪(4)

　　教師說法

　　假期補課往往讓學生和家長“兩敗俱傷”

　　從教40年的大連大學老教師苗延亮稱，現(xiàn)在一些教師假期補課方式是在“打擦邊球”。據(jù)他所知，一些教師以朋友的身份在寒假里從事家教，這已成為“公開的秘密”。在表面上，家教老師是以幫朋友的孩子輔導一下功課的名義，是礙于情面，這完全屬于打政策的“擦邊球”，是一個新現(xiàn)象。有關(guān)方面不好調(diào)查，也不好處理。

　　同時，這里還有一些“潛規(guī)則”，例如教英語的老師把需要補其他課的學生介紹給別的老師，別的老師“投桃送李”。對于教師補課的收入，他說：“現(xiàn)在教師在假期補課的收入一般都是數(shù)千元，有的過萬元。 ”

　　苗延亮還表示，假期補課給家長帶來很大經(jīng)濟負擔。家長大多是從眾心理，沒有從孩子的身心需要出發(fā)。“我所認識的一些面臨中考的家長幾乎沒有不請家教的。家庭富裕的一般請在職家教，家庭條件一般的送孩子到社會上的補習班學習。 ”

　　而孩子其實是“硬著頭皮去補課”，并不是懷著濃厚的興趣去補課，效果可想而知。最終的結(jié)果是“兩敗俱傷”。根據(jù)他多年從教經(jīng)驗，補課的學生在新學期后，成績并未有所提高。

　　苗延亮說，假期補課加重了學生的負擔，違背了素質(zhì)教育的本質(zhì)。他認為“文武之道，一張一弛”，孩子在假期就應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，鍛煉身體，參加社會實踐活動，在寒假結(jié)束后，孩子們會以充沛的精力去面對新的學期。

    更多大連教育新聞及資訊，關(guān)注大連奧數(shù)網(wǎng)。