人教版語文五年級下冊教案：《兒童詩兩首》

　　小學五年級的同學們是否已經開始預習下一學期的課程了呢？大連奧數網特別整理了人教版語文五年級下冊教案，希望對同學們的學習有所幫助！以下是人教版語文五年級下學期《兒童詩兩首》教案。

　　人教版語文五年級下冊教案：《兒童詩兩首》

　　教學目標

　　1、能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。

　　2、認識本課生字，背誦喜歡的詩歌，了解兒童詩的特點，嘗試寫首兒童詩。

　　教學過程

　　一、出示課題，朗讀詩歌

　　1、出示課題《兒童詩兩首》，說說你知道那些兒童詩�？梢哉f說詩歌的題目，也可以背誦其中的一兩句�！　�2、朗讀課文，能把詩歌流暢的朗讀下來。

　　二、比較朗讀，理解詩歌

　　1、反復朗讀兩首兒童詩，比較：這兩首兒童詩有什么不同？

　　2、在充分朗讀、思考的基礎上，小組討論。

　　3、課堂交流，隨機指導。

　�。�1）《我想》是一首詩歌，《童年的水墨畫》是組詩。

　　引導學生注意其中的區(qū)別：組詩有小標題；每一節(jié)詩歌寫的是不同的內容……　　�。�2）《我想》是押韻的，《童年的水墨畫》不押韻。

　　引導學生朗讀這兩首詩，體會押韻和不押韻的區(qū)別，了解兒童詩可以押韻也可以不押韻。

　�。�3）《我想》描寫的是“我”的一些美好的愿望，《童年的水墨畫》描寫的是童年的生活學習場景。

　�、僬f說《我想》描寫了“我”的哪些愿望？

　　◇“我想把小手安在桃樹枝上”　　◇“我想把腳丫接在柳樹根上”

　　◇“我想把眼睛裝在風箏上”　　　……

　�、谡f說《童年的水墨畫》描寫了哪些學習生活場景？

　　◇在街頭看書　　　◇在溪邊釣魚　　　◇在江上游泳

　�、劾首x詩歌，體會描寫的愿望和場景